Theo đó, liên quan đến lĩnh vực Giáo dục & Đào tạo, phát biểu tại phiên họp, đại biểu Nguyễn Thị Thủy (Đoàn Thái Nguyên) khẳng định, trong năm 2025, chủ trương "dân thụ hưởng" trên các lĩnh vực, trong đó có lĩnh vực giáo dục, ngày càng được thể hiện rõ với Nghị quyết số 71-NQ/TƯ của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; miễn học phí và miễn phí sách giáo khoa; thực hiện các chính sách ưu đãi vượt trội đối với đội ngũ nhà giáo…

Đại biểu Nguyễn Thị Hà (Đoàn Bắc Ninh) thảo luận. Ảnh: Quochoi

Do đó, đại biểu Nguyễn Thị Thủy kiến nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo rà soát, hoàn thiện các chương trình giáo dục để khắc phục những hạn chế đã được chỉ ra trong nhiều năm. Đồng thời đề nghị Bộ chủ quản tiếp tục nghiên cứu tìm ra phương án khả thi thực hiện “Chủ trương cung cấp miễn phí sách giáo khoa sẽ bắt đầu được thực hiện từ năm 2030. Miễn phí sách giáo khoa nhưng phải đi đôi với tinh thần tiết kiệm. Do đó, chúng tôi kiến nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo quán triệt tinh thần này vào ngay từ khâu làm sách, biên soạn sách giáo khoa cho đến khâu học sinh sử dụng sách sau này. Kiến nghị nghiên cứu để xây dựng bộ sách giáo khoa có thể tái sử dụng được trong nhiều năm, thay vì năm nào cũng phải mua mới như hiện nay để tránh lãng phí”.

Ngoài vấn đề Sách giáo khoa dùng chung và tái sử dụng, đạo đức học đường, môi trường sư phạm... cũng được nhiều đại biểu quan tâm. Đại biểu Nguyễn Thị Hà (Đoàn Bắc Ninh) cho rằng bạo lực học đường hiện nay không chỉ là câu chuyện giữa học sinh với học sinh, mà còn phức tạp hơn khi giáo viên trở thành nạn nhân. “Điều đáng nói, xã hội có xu hướng đẩy mọi trách nhiệm về nhà trường, xem việc ngăn chặn bạo lực học đường là trách nhiệm của giáo viên mà quên đi rằng bạo lực học đường không sinh ra từ một phía – mà là kết quả đan xen giữa 3 trụ cột “gia đình - nhà trường – xã hội”". Để hạn chế và giảm thiểu từ đó chấm dút nạn bạo lực học đường, đại biểu đề xuất, cần quy định trách nhiệm liên đới với phụ huynh khi con em là học sinh vi phạm bạo lực nghiêm trọng; đưa giáo dục kỹ năng làm cha mẹ, giáo dục cảm xúc vào chương trình giáo dục cộng đồng. Đối với nhà trường, cần tăng cường tư vấn tâm lý học đường thực chất; xây dựng cơ chế phản ứng nhanh trong trường học khi xảy ra bạo lực. Đại biểu cũng cho rằng các nền tảng mạng xã hội cần có trách nhiệm hơn trong việc kiểm soát nội dung về bạo lực học đường. Trong đó, rà soát, đánh giá hiệu quả triển khai Thông tư số 19/2025/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về khen thưởng và kỷ luật học sinh nhằm cân bằng giữa nhân văn và kỷ luật; bổ sung các hình thức kỷ luật mang tính phục hồi nhưng vẫn đủ sức răn đe, điều chỉnh hành vi để học sinh nhận ra sai lầm và không tái phạm.

Tại thảo luận, nhiều đại biểu cũng thống nhất các ngành chức năng cần phối kết hợp để bóc gỡ và tòm giải pháp phù hợp như: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục, tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề tại trường học, cộng đồng về nhận diện "bắt cóc online", cách bảo vệ thông tin cá nhân và phản ứng khi gặp dấu hiệu lừa đảo; sử dụng các kênh truyền thông đại chúng, mạng xã hội để phát hành những video ngắn gọn, dễ hiểu, hướng đến đối tượng là thanh niên, học sinh và phụ huynh.